小编： 走进扬州大学教师吴锡平的办公室，很多人觉得是误入了图书馆的一个藏书室
走进扬州大学教师吴锡平的办公室，很多人觉得是误入了图书馆的一个藏书室。不大的房间里，四壁都立着书橱，桌子上、柜子里、沙发旁，2000多册书塞得满满当当。置身其中，他像一条鱼回到水中那样自在。
吴锡平从小就梦想有一座书城。小时候，父亲出差给他买了本《小灵通漫游未来》，这是他阅读的第一本书。从这本书出发，一路读着，不觉已30多年。如今他有1万多册藏书，分别存放在家中书房、办公室以及乡下老屋。生活中、网络上，经常有人问他：“你那么多书看得完吗？”他说：“看不完。”人家追问：“看不完那买了干吗？”他答：“对爱书人来说，有些书是用来看的，有些书是用来读的，有些书是用来摸的，有些书是用来摆那儿的。”问的人多了，他也懒得再理，却在一篇读书随笔里这样回应：“阅读是一种生活方式，需要营造一个书无处不在、随手可得的环境熏染自己，需要面对一种超过自己阅读需要和能力的丰富收藏，来契合内心对知识和文化的敬畏。”
去年的“世界读书日”，他在日记中有感而记：穿越时空，巡游古今，相遇一个个伟大的心灵，阅览智慧之树上的青葱枝叶——阅读就是这样一次次地启程，仰天地正气，问智慧人生。
一次次启程的，除了阅读外，还有写作。吴锡平认为，写是读有所得的表达需要，是对阅读的检视和升华。这些年，他先后在各级报刊上发表了近500篇书评、散文和随笔作品，其中《幸福离财富有多远》还入选了苏教版的初中语文教材。他说，对读书而言，写作是一次次的试航，聚集在风帆上的阅读之力，决定了自己能行多快、多远。也正是通过写作，检验了阅读的不足和盲点，为接下来的阅读找到方位和航标。
读书，既需要孤身独旅般的探求精神，也需要聚合推介的温热情怀。除了自己读书外，这些年吴锡平还热心推广读书文化。每年，他都要在学校开设读书讲座，倡导学生多读书、读好书。他的讲座“以读行致青春”是学校团课的固定课目。他从自己读过的众多书中甄选出80多种，为每本撰写了推荐语或书评，推荐给身边感兴趣的学生和书友。
“祖航即将毕业，作为老书虫，我只能送他一本老书，祝愿他将这本书常读常新，善建而行，耕犁远航”。“孙菡毕业后将去从事一份她还不是很熟悉的高管工作，我送上这本管理学的名著给她壮胆，相信她能完成人生路上的华丽转身”。……每年毕业季，吴锡平都要给熟悉的学生送上一本书，在扉页上写下只言片语，或寄怀，或勉励，字里行间充溢着浓浓的书缘和情谊。
除了学生、同事外，还有素不相识的外地书友，都曾收到过他的赠书，截至目前已经送出了1100多本，他说，阅读需要分享，好书会因分享而更有价值和意义。有一次，他看到网上有一项名为“多背一公斤”的志愿活动，呼吁驴友们多背一公斤图书捐赠给偏僻山区的小学。很少旅行的他随即向安徽和贵州的两所山区学校寄去了60本书。
吴锡平还开通了“贩读者言”微博，陆续开设了“贩读书讯”、“贩读品书”、“闲读漫录”、“书人书事”等栏目，晒书，发书讯，聊读书心得，品版本短长，每天书来书往，热热闹闹。3年时间不到，就吸引了一万多“粉丝”，书友买了好书，都愿意“链接”给他以求扩散，出版社的编辑也常常上来“问计”，听听书友对将出新书的建议，问问老书重版的装帧意见，等等。2013年世界读书日前夕，他应广西师大出版社理想国的邀请，在该社策划的专题里推荐韩少功的散文集《山南水北》，广受好评。因书而起，以书为名，这个微博已经成了一个有影响力的交流和互动的读书平台。（通讯员 张玲）
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