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对于一些人们来说，一提及“婴儿游泳”就会立马联想到成人游泳，更有些人认为，不都是游泳吗？还需要分成人和婴幼儿吗？其实婴儿游泳和成人游泳其实从本质上讲，有很大的区别，婴儿游泳属于一个要求比较高的，促进孩子身心发展的早教项目，因此在婴幼儿进行水育早教的过程中，婴幼儿游泳教练的要求就相当高了。
“水育早教”这个词对于很多家长来说已不陌生，但实际上很多人并不是真正了解水育早教，认为水育早教就是花钱让孩子学习游泳，与成人学习游泳没有太大区别。真正的水育早教，不仅仅是让婴幼儿学会游泳，更是针对婴幼儿的心理及生理的全面发展而衍生的一个早教系统。这也要求婴幼儿游泳教练除了具备游泳专业教学能力，还必须具备一定的早教能力。
“教学工作是我在公司立足的根本。我在进入公司之前，在成人游泳馆有过丰富的成人教学经验。于是在获得了这个岗位之后，片面的认为和成人游泳教练的教学方法和方式类似。但是随着学习的加深，对工作参与程度的加深，意识到了自己认知的错误。成人游泳教学与婴幼儿游泳教学有着非常大的差异。在面对的教学群体上，就有非常大的差异。店内面对的上课群体主要为婴幼儿，婴幼儿的接受能力、认知能力、学习能力和沟通能力等，与成人均有巨大的差异。因此，在教学方式上，也有着巨大的差异，显然成人游泳馆的教学方式就非常的不适合。在婴幼儿水育教学中成人游泳教学只是基础，在此基础之上必须要具备一定的婴幼儿早教知识。其中包括与儿童的沟通方式，婴幼儿心理特点，婴幼儿学习过程特点。在课程的设计上，要符合儿童成长规律，要把枯燥的游泳训练，变成好玩的水中游戏，让小朋友在游戏中找到游泳的乐趣。
一节成功的婴幼儿水育课，是让学员觉得有趣，在游戏中不知不觉的学会了游泳或是得到了早教方面的锻炼。这就要求教练有亲和力，语言上要简单直接，语气上要亲切有感染力，肢体动作要丰富，每一节课就像是一个探险游戏或者像亲身参与了一个童话故事，让注意力不容易集中的小学员能够兴趣盎然的参与其中，得到应有的锻炼。”
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